«Россия — мои горизонты» для школьников: о чем курс и зачем он нужен

«Россия — мои горизонты» — это школьный курс профориентации для учеников 6–11 классов. Помогает подросткам понять свои интересы, задуматься о будущем образовании и знакомит с современными профессиями. Рассказываем, как проходят занятия, что узнают подростки на этих уроках и можно ли отказаться от посещения.

• Что за программа
• Кто придумывает темы и проводит занятия
• Может ли ребенок не ходить на эти уроки

Что за программа

Курс появился в российских школах несколько лет назад. Это цикл занятий, где подросткам рассказывают о современных профессиях. Ребята узнают, какие специалисты сейчас нужны в разных отраслях — от IT и медицины до сельского хозяйства и атомной промышленности. Им показывают, чего Россия добилась в науке, машиностроении и других сферах.

На уроках школьникам помогают понять, кем они могут стать в будущем и какие возможности для этого есть, не дожидаясь выпускного.

Занятия проходят один раз в неделю в четверг, оценок на них никто не ставит. За учебный год набирается 34 урока. Учителя стараются проводить их живо и интересно. В ход идут самые разные форматы:

• интерактивные презентации и короткие видео, которые наглядно показывают, как устроены разные профессии;
• профориентационные тесты и диагностика, помогают понять интересы и склонности детей;
• живые обсуждения и групповые задания, где можно высказать свое мнение и услышать одноклассников;
• встречи с представителями разных профессий, которые на своем примере рассказывают о работе;
• творческие проекты и практические задания, помогают разобраться с трудовыми обязанностями и примерить на себя разные роли.

Дети могут свободно задавать вопросы о профессиях, обсуждать свои интересы и делиться планами на будущее. Атмосфера располагает к разговору, а не к зубрежке.

Кто придумывает темы и проводит занятия

Ежегодно над программой работает команда профессионалов: методологи, психологи, педагоги и представители разных отраслей экономики — те, кто действительно понимает и в детской психологии, и в том, какие специалисты нужны заводам, больницам и IT-компаниям.

Для учителей создали онлайн-платформу «Конструктор будущего» с готовыми материалами под каждый возраст. Там есть сценарии занятий, видео, игры и задания. Педагог может взять уже готовый урок, а может что-то добавить от себя, если знает интересные примеры или хочет увлечь класс своей историей.

Какими бывают уроки

Занятия не похожи друг на друга и делятся на несколько видов:

1. Тематические профориентационные. Вводные уроки, где дети знакомятся с профессиями, обсуждают свои интересы и проходят тесты.
2. Отраслевые (теория). Ребята погружаются в конкретную сферу: промышленность, медицину, IT, транспорт, науку, туризм, космос. Например, есть темы «Россия индустриальная: космическая отрасль», «Россия здоровья: медицина и фармацевтика», «Россия безопасная: военно-промышленный комплекс». Детям показывают, как все устроено изнутри, и где нужно учиться, чтобы туда попасть.
3. Практико-ориентированные. Школьники выполняют задания от специалистов по выбранной профессии, учатся работать в команде.
4. Проектные. Например, в плане есть тема «Поговори с родителями». Это разговор в семье о профессиях, кем работают мама и папа, бабушки и дедушки.
5. Рефлексивные. Дети вместе с учителем подводят итоги: что узнали нового, что запомнилось, изменилось ли их представление о будущем.

Программа построена так, чтобы затронуть все стороны выбора профессии: знания об отраслях, практические пробы, живое общение, личные размышления.

О будущем ребенка лучше думать заранее, ведь образование не всегда можно получить бесплатно (недобор баллов или желанная профессия только на платной основе). Начните откладывать уже сейчас. Если ребенок все же поступит на бюджет, эти средства станут для него стартовым капиталом — на первое жилье, права или путешествия.

Может ли ребенок не ходить на эти уроки

Школа сама решает, какие именно занятия проводить, в какое время и в каком формате — это могут быть кружки, экскурсии, конференции, исследования или профориентационный курс. Часы внеурочной деятельности (как и учебный план) — обязательная часть образовательной программы.

Руководство школы принимает локальный нормативный акт — положение о внеурочной деятельности, где прописаны все курсы, включая профминимум «Россия — мои горизонты». Этот документ утверждает директор, затем его согласовывают с педагогическим советом и знакомят с ним родителей. С этого момента курс становится официальной частью программы, которую ребенок обязан посещать.

Что будет, если ребенок пропускает занятия

Формально это считается пропуском без уважительной причины (семейные обстоятельства, участие в соревнованиях и так далее). Последствия могут быть такие же, как за неявку на любой другой урок:

• классный руководитель может побеседовать с ребенком и родителями;
• школа имеет право применять меры дисциплинарного взыскания — вплоть до замечания или выговора (хотя на практике до этого доходит редко).

Но если ребенок занимается спортом, музыкой, рисованием в центрах дополнительного образования, родители могут написать заявление о зачете этих результатов в счет школьной внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты». Для этого нужно:

1. Взять справку или документ из секции (подтверждение зачисления, результаты участия в соревнованиях, выписка о посещении).
2. Написать заявление на имя директора с просьбой зачесть результаты дополнительного образования как освоение внеурочной деятельности.

Школы часто идут навстречу и освобождают ребенка от школьных от занятий.

Главная идея курса проста: показать подросткам, что перед ними действительно много дорог — нужно лишь найти свою.

Список источников:

1. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». (дата обращения 16.03.2026)
2. Письмо Министерства просвещения РФ от 5 сентября 2018 г. № 03-ПГ-МП-42216 Об участии учеников муниципальных и государственных школ РФ во внеурочной деятельности. (дата обращения 16.03.2026)
3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.03.2026) «Об образовании в Российской Федерации». (дата обращения 16.03.2026)