Может ли учитель задерживать учеников после звонка

Раздался звонок, дети готовы сорваться с мест, но слышат: «Никто не уходит, пока не допишем!» Знакомо? Разберемся, что о таких ситуациях говорит закон, имеет ли право учитель задерживать учеников после уроков и как родителям корректно урегулировать инцидент.

• Для кого звенит звонок
• Зачем детей оставляют после уроков
• Что могут родители: как разрулить без скандала
• FAQ: коротко о спорных ситуациях после звонка

По закону педагоги не могут без согласия родителей оставлять школьников после занятий — в наказание, переписывать контрольную или украшать кабинет к празднику. Все внеурочные мероприятия проводят с ведома администрации школы. Дети участвуют в них добровольно.

Такой подход продиктован правами и свободами ребенка.

Для кого звенит звонок

Фраза «Звонок — для учителя» стала мемом. Ею удобно прикрыться, чтобы оправдать нарушение графика занятий. 

Однако звонок сигнализирует всем — и детям, и взрослым, — что пора на перемену: отдохнуть, поесть в столовой, сходить в туалет, просто поболтать. Если от перемены «откусить» кусочек, времени может не хватить. 

Режим обучения регулируют СанПиН:

• перемены — не короче 10 минут, между вторым и третьим уроком — большая, в 20–30 минут, ее можно разбить на две по 20 минут;
• уроки — по 45 минут, а в первом классе и по компенсирующим программам — от 35 до 40 минут.

Не отпустить на перемену — значит лишить ребенка законного отдыха.

Конечно, учителю не нужно обрывать фразу на полуслове с первым же звонком. Допустимо иногда продлить урок на одну-две минуты. Если ребенок сам подходит к учителю что-то уточнить — тоже нормально. Но регулярные долгие задержки — это уже перегиб.

Принудительно оставлять школьника, удерживать его физически, например, заперев дверь, — незаконно. Это не только нарушение образовательных норм, но и неправомерное ограничение свободы.

Зачем детей оставляют после уроков

Цели бывают разные:

• воспитательные — чтобы провинившийся «подумал над своим поведением»;
• учебные — подтянуть по предмету, разъяснить сложную тему, дать исправить оценку;
• подготовительные — к олимпиаде, конкурсу, для помощи в научно-исследовательском проекте;
• внеурочные мероприятия — классный час, концерт, субботник.

Школьники сейчас очень загружены. После уроков многие спешат в кружки, к репетиторам, по другим делам. Даже незапланированные 15–20 минут могут сорвать плотный график. А учитель просит, а то и требует остаться.

Что важно знать:

• учащиеся не обязаны находиться в школе после окончания занятий;
• о внеурочных мероприятиях должны известить заранее, а дети посещают их с письменного согласия родителей;
• за неучастие в них нельзя порицать, наказывать, ставить двойки или требовать объяснительные.

Обратимся к закону «Об образовании в Российской Федерации». Статья 34 говорит о правах учащихся на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорблений личности. 

По закону ученик должен посещать предусмотренные учебным планом занятия (ст. 43). Получается, обязанности оставаться дольше — нет. А охрана здоровья обучающихся, в числе прочего, включает соблюдение оптимальной нагрузки и режима занятий (ст. 41).

Вопиющие нарушения — задерживать учеников в наказание, принудительно привлекать к труду.

Работу с отстающими, факультативы, внеклассную деятельность необходимо учитывать в школьном расписании.

В лицее, где учится моя дочь, ввели отличную практику — «часы коррекции» по всем предметам. Они стоят последними в расписании. Раз в неделю можно прийти и написать пропущенный тест, исправить оценку или разобрать с учителем сложную тему.

Не припомню, чтобы у меня брали письменное разрешение на участие в мероприятиях, даже выездных. Если я против, достаточно позвонить или написать в мессенджере классному руководителю — и ребенок уходит домой. Судя по родительским форумам, похожая картина во многих школах. 

О том, что ребенка нужно оставить вне расписания, родителей извещают только в начальных и реже — в средних классах. Думаю, потому что младших встречают после учебы, пристально следят за их перемещением вне школы. Если ребенок не дома в обычное время, взрослые сразу бьют тревогу. 

Вообще, тема задержек после звонка чаще характерна для начального и среднего звена. 

Многие старшеклассники сами заинтересованы в оценках и проявляют инициативу позаниматься дополнительно. Лишить их перемены, не услышав в ответ про юридический произвол и нарушения прав ребенка, — что-то из области фантастики. От праздников и концертов подростки ловко открещиваются, привлекая родителей как «тяжелую артиллерию».

Что могут родители: как разрулить без скандала

Легко понять родителей, которых тревожит подобная ситуация. Бросаться защищать ребенка — правильно и естественно. Важно, чтобы он чувствовал вашу заботу и готовность помочь.

Только не стоит горячиться. Посмотрите на нештатный эпизод трезво, взвешенно, без эмоций. Скорее всего, у педагога были благие намерения — помочь ребенку с учебой или призвать к порядку сорванцов, смутьянов.

Кто же против? Другой вопрос, что родители и опекуны должны быть в курсе — знать суть дела, сколько уйдет времени, и иметь возможность обсудить это с ребенком.

Такие ситуации не должны противоречить интересам семьи и ломать планы.

Если задержки стали систематическими и долгими — пора вмешиваться.

1. Соберите факты

Выясните, как часто, насколько и почему задерживают. Расспросите ребенка, одноклассников, их родителей.

2. Поговорите с учителем или классным руководителем

Объясните свою позицию: вы цените труд педагогов и заинтересованы в развитии ребенка, но обеспокоены постоянным нарушением режима. 

Выслушайте другую сторону. Будьте тактичны, избегайте обвинительного тона, агрессивных нападок. 

Чаще всего в конструктивном диалоге можно найти решение. Если понимания нет — переходите к следующему шагу.

3. Обратитесь к директору школы

Напишите жалобу в свободной форме. Укажите фамилию ученика и класс, даты инцидентов, изложите их суть и свои требования. Ссылайтесь на ФЗ «Об образовании», СанПиН, устав учебного заведения.

Администрация школы пригласит вас на беседу, возможно, в присутствии педагога. Подготовьте аргументы, заручитесь поддержкой родительского комитета. Обычно это срабатывает. Если нет — остаются крайние меры.

4. Обратитесь в вышестоящие инстанции

Жалуйтесь в районный или городской отдел (департамент, управление) образования, Рособрнадзор, Роспотребнадзор — по факту несоблюдения образовательных и санитарных норм. Если были грубо нарушены права ребенка — в прокуратуру.

Не воюйте со школой, стремитесь к партнерству. Ваш общий приоритет — интересы ребенка.

Если причина задержек — в неуспеваемости школьника, попробуйте решить проблему с другой стороны и возьмите репетитора, запишите ребенка на онлайн-курсы. Платите за образовательные услуги Халвой — с кешбэком или в рассрочку, равными долями.

FAQ: коротко о спорных ситуациях после звонка

Родители постоянно сталкиваются со случаями, которые норовят вылиться в конфликт.

Какие есть исключения из правил о задержках в школе?

Они касаются экстренных ситуаций и безопасности детей. Метель, ливень, другие внешние опасности — веский повод не отпускать детей домой. Как и в случае с младшеклассником, которого не успели забрать вовремя.

Можно оставлять за плохое поведение на уроке?

Нет. Есть много других способов повлиять на поведение: замечание, беседа с родителями, разговор со школьным психологом.

Имеет ли право учитель задерживать ученика после урока, чтобы он дописал заданное?

Против воли ребенка и без согласия родителей — нет. Учитель не может самовольно продлевать учебный день.

А если ребенок остался по своему желанию?

Это другая история. Не будет вопросов, если школьник сам просит о консультации, а педагог идет ему навстречу. Главное — не опаздывать на следующий урок, а если занятие последнее — предупредить родителей.

Как быть, если педагог не согласен с претензиями?

В разговоре делайте акцент на общих целях: «Мы, как и вы, хотим, чтобы дети хорошо учились и были в безопасности». Напомните о требованиях закона. Не переходите на личности. Вместо «Вы не укладываетесь в урок» скажите: «Бывают задержки после звонка, и это тревожит». Предлагайте варианты решения конфликта и объединяйтесь с другими родителями.

Список источников

1. ФЗ «Об образовании» (дата обращения: 29.01.2026).
2. «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения отдыха и оздоровления детей и молодежи» 2.4.3648-20 (дата обращения: 29.01.2026).
3. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 (дата обращения: 29.01.2026).