6 правил В. А. Сухомлинского: как учить и воспитывать детей

Учеба как радостный труд, чтение как профилактика преступности, особая миссия каждого — многие идеи Василия Сухомлинского сегодня выглядят наивными. Этим они и ценны. Его искренность до сих пор вдохновляет менять мир к лучшему.

• Кто такой В. А. Сухомлинский
• Педагогические идеи Сухомлинского
• Что почитать
• Популярные вопросы

Кто такой В. А. Сухомлинский

Василий Александрович Сухомлинский (1918–1970) — советский педагог, директор школы, писатель. Родился в небогатой семье; отец был плотником и колхозным активистом, мать шила, вела дом, растила детей.

Все четверо детей в семье стали сельскими учителями. Василий тоже окончил педагогический институт, преподавал в школе с 17 лет. Женился на учительнице английского языка, у них родился сын.

Когда началась Великая Отечественная война, 22-летний Василий ушел на фронт. Был тяжело ранен под Москвой, чудом выжил. Его жена и сын погибли в нацистской оккупации. 

В 1945 году женился снова, на учительнице Анне Девятовой. В 1948-м стал директором школы в украинском селе Павлыш, где работал до конца жизни.

Павлышская сельская школа была его творческой лабораторией. Здесь на протяжении 22 лет он создавал и воплощал свою педагогическую теорию. А собственный опыт изложил в книгах и статьях, главная из которых — «Сердце отдаю детям».

Педагогические идеи Сухомлинского

Принципы Сухомлинского складывались в 1950–1960-е годы. С одной стороны — это время оттепели. Страна более-менее восстановилась после войны, культ дисциплины и авторитарности учителя постепенно смягчился. Началась вторая волна гуманистической педагогики, призывавшей растить детей не для выживания, а для счастья и гармоничного развития.

С другой стороны, это все еще было послевоенное время. Ученики помнили оккупацию, среди их родителей и педагогов были фронтовики. О ПТСР тогда не говорили, работать с травмированными взрослыми и детьми никто не умел.

Сухомлинский, сам прошедший войну и потерявший семью в оккупации, объяснял, что ребенок — высшая ценность. Учил, как важно любить и хвалить, растить для светлого будущего, а не тяжелого прошлого. И преуспел. Идеи и цитаты Сухомлинского до сих пор вдохновляют учителей, родителей, психологов.

«Воспитание сердцем»

Главный принцип — гуманное отношение к ребенку. Воспитание должно быть направлено на «облагораживание сердца», знания и навыки — тоже важны, но вторичны. Учитель должен быть чутким наставником, видеть в учениках личности, уважать их чувства и достоинство.

Как было: современники писали, что Сухомлинский жил по своим идеалам — не повышал голос, не наказывал ни учеников, ни своих детей.

«Самым действенным способом защиты ребенка от обмана, нечестности, эгоизма является пробуждение уважения к самому себе, пробуждение чуткости к человеческому в себе».

«Как любить детей»

«Школа радости»

Учение должно приносить радость — познания, творчества, преодоления трудностей. Сухомлинский критиковал дисциплину, подчеркивал, что на дворе уже не суровые 1920-е, школы-колонии А. Макаренко больше не актуальны.

Как было: уроки часто проходили на природе, в «зеленых классах», где детей учили замечать красоту мира.

Осмысленный труд

Культ труда — одна из опор советского воспитания. Но труд должен быть осознанным, творческим, приносить радость и пользу.

Как было: в Павлышской школе разбили сады и виноградники, устроили пасеку и мастерские. Учителя работали вместе с учениками: направляли, ненавязчиво воспитывали, создавали ситуации успеха.

Культ чтения

Чтение дает два важнейших навыка: во-первых, развивает ум, память, творческие способности, во-вторых, учит выражать мысли. Творить может каждый, задача учителя — создать условия и не отбить мотивацию резкой критикой.

Как было: за 22 года, что Сухомлинский руководил Павлышской школой, в библиотеке собрали больше 19 тысяч книг. С шести лет дети сочиняли сказки, затем учились писать стихи, рассказы, эссе. 31 августа отмечали Праздник книги.

Он сам написал больше тысячи сказок, многие из них переведены на десятки языков. Объем научных трудов тоже впечатляет: 40 книг, 600 статей.

«Книга — это могучее оружие, без нее я был бы немым или косноязычным; я не мог бы сказать юному сердцу и сотой доли того, что ему надо сказать и что я говорю».

«О воспитании»

Единство школы и семьи

Ученики сельской школы часто сталкивались с домашним насилием с ранних лет. Для них Сухомлинский придумал «защитное воспитание»: бережное, где педагог должен сначала завоевать доверие, стать другом, а потом давать знания.

Как было: в Павлыше Сухомлинский создал «родительскую школу», где устраивал лекции и беседы для взрослых. Он активно вовлекал в воспитание отцов, объяснял им ценность гуманизма, учил быть примером, интересоваться жизнью детей и хвалить их.

«Ребенок – это зеркало нравственной жизни родителей. Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая передается детям без особых усилий, — это душевная доброта матери и мужество, твердость, ответственность за семью отца».

«Сердце отдаю детям»

Умение ошибаться

Страх плохих оценок, критики мешает искреннему интересу к учебе. Чтобы поддержать его, нужны похвала, поддержка, ситуации успеха.

Как было: в Павлышской школе не ставили оценки младшим школьникам, чтобы избавить их от страха перед ошибкой и сохранить природную любознательность. 

«Если я готовлюсь к горькой и трудной беседе с питомцем, я должен пойти к нему не с бурным негодованием, не с благородным возмущением, а с ясной, твердой, мудрой мыслью. Он должен увидеть во мне не пострадавшего, а мудрого мыслителя».

«Как воспитать настоящего человека»

Василий Сухомлинский стал классиком при жизни. Ему вручили высшие награды в СССР: Звезду Героя Социалистического Труда, орден Ленина. Его книги издавали и переводили. В 1969 году вышел главный труд «Сердце отдаю детям».

Без критики тоже не обошлось. Его гуманизм называли «библейской проповедью», «мещанским индивидуализмом», а человечность — «туманным понятием». Упрекали за слабость, отсутствие культа борьбы, противоречие моральному кодексу строителя коммунизма. Но сторонников оказалось больше, чем врагов.

«Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям».

«Сердце отдаю детям»

Образ сердца не случайно был важен для Сухомлинского: как многие фронтовики, он носил в груди осколки снаряда. Извлечь их не могли из-за близости к крупным сосудам, только наблюдали, как двигаются.

В начале 1970-го Сухомлинский писал другу: «За время, отмеренное мне этими осколочками, я хочу сделать как можно больше». 2 сентября того же года он умер — на следующий день после школьной линейки, буквально отдав себя своему делу.

Принципы воспитания Сухомлинского вписываются в современную педагогику: личностно-ориентированное обучение, развитие софт-скиллов, эмоциональная поддержка. Найти такую школу непросто. С рассрочкой по карте «Халва» выбор будет шире, а хорошее образование — доступнее.

Что почитать

После смерти педагога его архивы разбирали вдова, Анна Девятова, и дочь Ольга. Они привели в порядок статьи и заметки, составили опись, организовали публикации.

Пять книг, которые стоит прочесть:

1. «Сердце отдаю детям» — главная книга, где описан опыт преподавания в 1–4 классах.
2. «Письма к сыну» — размышления о жизни, долге, любви, достоинстве.
3. «Рождение гражданина» — о сложностям и открытиях подросткового возраста.
4. «Павлышская средняя школа» — подробное описание авторской педагогической системы.
5. «Сто советов учителю» — краткое изложение основных принципов.

К 1990-м Василий Сухомлинский стал культовой фигурой в истории педагогики. Его вера в добро, силу хорошего примера и отношения актуальна до сих пор.

Популярные вопросы

Отвечаем на часто задаваемые вопросы.

Каковы основные педагогические идеи В. А. Сухомлинского?

Василий Александрович Сухомлинский — яркий представитель гуманистической педагогики. Его главные принципы: уважение к личности, культ чтения и словесного творчества, поддержка любознательности. Он больше полагался на беседы и совместный труд, чем на классические уроки за партой.

Каковы основные принципы воспитания?

Семья и школа должны вместе растить здорового, любознательного ребенка. Его нужно готовить к жизни: учить самостоятельно мыслить, видеть красоту, приносить пользу. Важно найти баланс между уважением и требовательностью.

Источники

1. «Википедия»: «Сухомлинский, Василий Александрович» (дата обращения 10.02.2026).
2. «Коммерсант»: «Если учат добру, в результате будет добро» (дата обращения 10.02.2026).
3. «Учительская газета»: «Судьба и бессмертие Василия Сухомлинского» (дата обращения 10.02.2026).
4. РИА Новости: «Бессмертный принцип Сухомлинского. Чему он учит даже 100 лет спустя?» (дата обращения 10.02.2026).